第一步 · 好奇出发
选一本喜欢的书
从小程序书架里，选一本孩子感兴趣的书。
一封来自森林的邀请函
让一本书，
长成一位伙伴。
面向小学三至六年级家庭的阅读陪伴小程序
嗨，你的故事里，
可以有我吗？
可以有我吗？
森林里的伙伴，正在等一个新故事。每翻开一页，世界就大一点。向下探索
01 / 森林里的朋友
你收获新发现，
它长出新模样。
从初遇到山海同行，看看故事会让它长成什么模样。
“你好呀，你想和我分享哪本书？”
小阅灵观察册轻轻点我，打个招呼
三年级 · 我们的阅读旅程
初遇
01 / 05刚刚遇见，正在好奇地看着你。
点选形态，看看未来的模样；切换年级，还能认识其他伙伴。
成长形态仅供展示；实际开放年级以小程序为准。
02 / 把阅读，过成一段小小的冒险
一本书，
怎样成为我们的故事？
奇妙的事情，从合上屏幕、翻开书页开始。
第二步 · 慢慢发现
在线下，慢慢读
拿起纸质书或自有合法版本，按自己的节奏读。
第三步 · 分享发现
回来和小阅灵聊聊
用简短选项回想故事，记不清也没关系。
第四步 · 一起长大
把小收获，带给它
把山芽、日光果、海露带给它，留下成长的印记。
一起留下阅读的足迹
一本一本，
读成我们的故事。
翻开阅读足迹，找到读过的书，
也找回和小阅灵一起走过的旅程。
每一本书，都是一段足迹。
阅读留印小王子你和小阅灵聊过这本书。
食材按实际互动结果获得，并非每次都有新增。
03 / 写给陪孩子读书的大人
陪伴，是慢慢的事情。一封关于阅读与陪伴的信
让孩子自己选一本，
让阅读慢慢发生。
亲爱的家长：
我们想留住的，是孩子翻开书时的好奇，和合上书后还想说一说的心情。让故事发生在线下，让小阅灵陪着回想与成长。
这里没有排名、连续打卡或宠物饥饿的压力。读得慢一点，停一停，都没关系。
第一次相遇，请您帮忙完成监护授权，准备一个小昵称。然后，把选书的主动权交给孩子。
04 / 带回家的一点小方法
陪读的日子里，
有几页手账想给你。
从第一次相遇，到一次聊天、一段足迹。
下一段故事，等你翻开
书里有大世界，
身边有小阅灵。
带上你的好奇心，和一位新朋友出发吧。
请家长陪同，通过微信小程序开启旅程
